Портфоліо
Назва навчальної теми
Економія
електроенергії в школі
Основний та другорядні навчальні предмети
Фізика,економіка
Навчальна тема
Електричні джерела
світла
Вік учнів, клас
12-15 років, 7,8,9 клас
Стислий опис проекту
Виконуючи цей проект впродовж місяця, учні
продемонструють знання з фізики. Будуть
проводити різні види робіт: створювати і обговорювати мультимедійні
презентації, інформаційні листки та інтерактивні веб-сайти.
Діти ознайомляться з історією розвитку електричного
освітлення, виникнення різних видів ламп, з вченими яки вдосконалювали їх. За
допомогою електролічильника підрахують розхід електроенергії в залежності від
виду ламп та потужності. Дізнаються про ефективність використання різних видів
ламп та зроблять порівняльний аналіз використання електроенергії в школі під
час освітлення різними видами ламп. Запропонують шляхи збереження
електроенергії, що витрачається на освітлення
План
Навчальні цілі
Проект спрямований на практичне застосування знань отриманих під час вивчення
фізики, використання енергозберігаючих
електричних джерел освітлення. Ознайомлення учнів з історією розвитку
електричного освітлення, виникнення різних видів ламп.
-
Впродовж
першого тижня познайомити учнів ( на
уроках фізики і в позашкільній
діяльності, організованій вчителем) :
·
з
методами обчислення розходу електроенергії.
·
історією розвитку електричного освітлення.
·
виникнення
різних видів ламп.
-
Виміряти
за допомогою електролічильника розхід електроенергії під час використання
різних видів ламп.
-
Зробити
порівняльний аналіз затрат електроенергії
при використанні різних ламп.
-
Запропонувати
шляхи економії електроенергії під час освітлення в школі.
-
В кінці тижня всі цифрові фотографії,
матеріали будуть збиратися в
спеціальну папку, доступну на локальному сервері для використання учнями у їх
PowerPoint презентаціях.
Опис оцінювання
На початку навчального проекту
ознайомлення
учнів з учительською презентацією, проведення бесід з учнями щодо знань та здібностей учнів,
заповнення форм опитування, проводить обговорення питань, які
цікавлять учнів стосовно теми, заповнення схеми З-Х-Д, таблиць.
Під час роботи
обговорення
проведених досліджень, обмін знаннями та власними думками за допомогою
сервісів, проведення оцінювання робіт колег та самооцінювання, пропонування
власних способів вирішення проблемних питань
Наприкінці проекту
Діяльність учнів
На початку
учні отримують завдання від учителя у формі учительського буклету та
обговорюють хід проекту. Для його виконання вони об’єднуються в 3 групи. Кожна
група обговорює своє завдання, планує його та складає сценарій своєї роботи.
Створюють схему діяльності та розподіляють між собою обов’язки.
Діяльність
учнів буде пов’язана з публікаціями, яка спонукатиме їх до критичного
мислення, вміння добирати ілюстративний матеріал, робити висновки.
Впродовж
другого тижня на уроках, в
позакласній діяльності буде проводитись серія навчальних ігор та
вправ, які надаватимуть учням досвід у роботі. Діти повинні будуть знайти
в літературі та на веб - порталах інформацію про види електричних джерел освітлення, історію
розвитку електричного освітлення, виникнення різних видів ламп.
На
четвертому тижні учні працюватимуть в малих групах, щоб обрати спільну
задачу, про яку вони робитимуть свою веб-сторінку, використовуючи
Publisher. Ця веб-сторінка дозволить побачити результат роботи учнів іншим
учням, батькам, учням з інших шкіл.
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Лук’яненко Зоя Миколаївна
ФАХ: ВЧИТЕЛЬ МАТЕМАТИКИ
ТА ФІЗИКИ
НАВЧАЛЬНИЙ ПРЕДМЕТ: ФІЗИКА
Навчальний заклад
СВИДІВОЦЬКА ЗОШ І - ІІІ СТ. ЧЕРКАСЬКИЙ
РАЙОН ЧЕРКАСЬКА ОБЛАСТЬ
Місто\село, район, область
Контактні дані
Відомості про тренінг
Дати проведення тренінгу
11 – 23 червня 2012 року
Місце проведення тренінгу
Свидівоцька загальноосвітня
школа І – ІІІ ступенів
Тренери
Руденко Ірина
Анатоліївна
